“La influencia y
consecuencias de incorporar las TIC en el proceso alfabetizador”
En el presente texto se
llevará a cabo la importancia que tienen las TIC en un ambiente alfabetizador;
para ello debemos recordar que todos tenemos un “lenguaje que es un sistema de
símbolos construidos por la misma sociedad, en la cual se emplean sonidos o
símbolos escritos para representar objetos, acciones e ideas” (Meece,
2000, pág. 202) ,
que nos permiten tener una comunicación. Pero este a la vez lo vamos creando cada uno de
nosotros durante el proceso alfabetizador, que es aquel, en el que estamos en
contacto con la lecto-escritura, además de que depende del contexto en el que nos
encontramos desde pequeños, un ejemplo claro es lo que nos menciona Emilia
Ferreiro en su libro Escritura y Oralidad “las interacciones entre una figura
paternal y el niño a través de un libro que es leído en voz alta
y/o comentado que son analizados a menudo como
interacciones orales”(Ferreiro, 2007, pág. 155) , ya que son todas
aquellas experiencias que tenemos durante el transcurso de nuestra vida las que
nos permiten tener una lectura y escritura que nos sirva para el futuro.
Por lo que debemos tomar en
cuenta que en la actualidad la
tecnología es una de las herramientas más potentes para la sociedad ya que se
encuentra en nuestro alrededor. Por ello en las escuelas los aprendizajes
esperados están basados en orientaciones para el uso de las Tecnologías de
Información y la Comunicación dentro del aula como apoyo de aprendizaje de los
alumnos con la finalidad de que aprendan y desarrollen habilidades para hablar,
escuchen e interactúen con los otros, identificando problemas y soluciones para
comprender e interpretas diversos textos, los transformen y creen nuevos
géneros reflexionando sus ideas con los textos.
Aunque muchas de las
escuelas siguen con los métodos tradicionalistas para lograr el lenguaje y la
comunicación, ya que como nos mencionaba Gómez
Palacios “la escuela pone énfasis en el conocimiento técnico o lo mecánico de
la lectura, olvidando que esta implica una comunicación entre el lector y el
autor; se hace caso omiso de los intereses del niño al predeterminar los
contenidos-secuencias” (Palacios, 1995, pág. 15) ; es decir muchos docentes en la actualidad se resisten a
utilizar la tecnología como herramienta para el aprendizaje de los alumnos y másaún
cuando nos referimos a la alfabetización que es aquella “competencia que permite a un individuo que codifique y
descodifique expectativas de la información” (Moreira, pág. 17) , ya sea en un medio impreso,
audiovisual o digital que en la sociedad puede variar, evolucionar o cambiar en
diversos lenguajes o alfabetos que permiten a la vez la evolución de distintas civilizaciones.
De esta manera es posible observar que
la alfabetización ha
estado presente en la vida del humano a lo largo de la vida, por medio de la
escritura (anteriormente esta era grabada en arcilla, papiro, piedra y madera)
y la mayoría con fines religiosos. Posteriormente llego a la vida de los
humanos los textos impresos y la
modernidad ilustrada que se refería a la imprenta, que fue el momento en el que
se tenía un pensamiento racional además de que ya era posible ilustrar los
pensamientos propios y de los demás.
La presentación de tu blogg es algo que me pareció muy atractivo y funcional, organizar los marcadores por unidades dan un mejor seguimiento del trabajo realizado. El contenido que nos ofreces es un buen ejemplo del producto final de las lecturas y ejercicios que realizamos en el curso. Muy bien docente.
ResponderEliminarJair :)