No se si compartas la misma opinión que yo, sobre la prueba que nos proporciono Karen, de que este diagnostico nos hubiera servido mas en la primera intervención para realizar el diagnostico a los alumnos e identificar así a aquellos que tuvieran problemas en el proceso de alfabetización. Ya que como dice Dockrell J. J., para detectar estas dificultades en el aprendizaje hay que partir de localizar si el problema es especifico o general (prueba Monterrey) y determinar las causas ya sean cognitivas o del entorno (entrevistas y guía de observación).
No se si compartas la misma opinión que yo, sobre la prueba que nos proporciono Karen, de que este diagnostico nos hubiera servido mas en la primera intervención para realizar el diagnostico a los alumnos e identificar así a aquellos que tuvieran problemas en el proceso de alfabetización.
ResponderEliminarYa que como dice Dockrell J. J., para detectar estas dificultades en el aprendizaje hay que partir de localizar si el problema es especifico o general (prueba Monterrey) y determinar las causas ya sean cognitivas o del entorno (entrevistas y guía de observación).